La bibliothèque de Capytale

Principe

Comme toute bibliothèque, celle entre enseignants est un espace de partage d'activités Capytale.

Chaque enseignant peut

• accéder à plus de 6 500 activités partagées,
• importer l'une d'elles dans son espace et l'utiliser avec ses élèves, après l'avoir adaptée s'il en éprouve le besoin,
• partager une activité depuis son espace, parce qu'il pense qu'elle présente de l'intérêt et n'a pas d'équivalent dans la bibliothèque.

Le bouton La bibliothèque du bandeau principal de Capytale permet l'accès aux ressources déposées.

Dans notre espace personnel, chacune de nos activités peut être publiée dans la bibliothèque via le menu

Base

Les fonctionnalités de recherche sont la base fondamentale pour trouver parmi plus de 6 500 activités, l'activité qui permettra

• au néophyte de se lancer sereinement et
• à l'expérimenté de gagner du temps en ne réinventant pas la roue.

Par défaut la bibliothèque propose

• un filtre par type et
• un champ de recherche parmi les titres, les descriptions et les auteurs.

et permet ensuite de les trier.

Cependant, pour chercher une activité de technologie en classe de sixième, c'est insuffisant.
Mais c'est prévu, il suffit de cocher la case Rech. avancée

Vous pouvez alors filtrer de façon approfondie et complémentaires

• les titres,
• les descriptions,
• le niveau d'enseignement et
• la matière enseignée.

Dans l'image exemple ci-dessus, parmi plus de 6 500 activités, la bibliothèque filtre

• parmi le type Codabloc celles
• de technologie,
• qui s'adressent aux sixièmes,
• dont la description contient le mot programme, mais
• dont le titre ne contient pas le mot Canopé.

Elle affiche alors 5 activités et permet de les trier

• en ordre alphabétique des titres,
• par nombre de clones,
• par nombre d'avis ou
• par date de modification.

Partager une recherche

• s'obtient simplement en diffusant l'adresse présente dans la barre de navigation,
• comme nous le faisons avec ce lien vers la recherche approfondie ci-dessus.

La rançon du succès

• Comme toute bibliothèque, celle de Capytale veut faciliter l'accès aux ressources qu'elle offre.
• Capytale est un logiciel libre, sa bibliothèque est naturellement la plus ouverte possible.
  Chacun peut y déposer une ressource.

Plus de 6 500 activités sont désormais partagées, et ce grand nombre amène des difficultés.

Difficulté

Il y a 2 ans, la progression du nombre de ressources avait rendu quasiment impossible la recherche sans réorganisation.
Le seul critère utilisé était le nombre de clones, avec tous les biais qu'on lui connait.

• Une activité de grande qualité peu clonée (parce qu'elle vient d'être déposée …) restait quasi inaccessible lors d'une recherche.
• Initialement, chaque déposant pouvait créer lui-même des catégories décrivant son dépôt, amenant à presque autant d'items que d'activités.

Pour améliorer la recherche, il fallait structurer, et donc disposer d'informations organisées.
D'où l'interface actuelle qui impose de compléter quelques descripteurs pour pouvoir déposer une activité
et qui a beaucoup évolué depuis sa création.

Nécessité

La description en 50 caractères minimum est indispensable à la recherche des emprunteurs.

• Lorsqu'un déposant remplit cet espace de 50 copier-coller du même texte lapidaire « Découverte de l'HTML » ou de 15 « qnskjqSKJK », il n'aide pas la recherche, il oblige à ouvrir son activité pour savoir ce qu'elle contient.
• Si de surcroît l'activité n'apporte aucune consigne à destination des élèves ou aucune idée d'utilisation, ce dépôt fait simplement perdre du temps à la personne en recherche.
• Pire, le néophyte peut penser nécessaire de cloner l'activité pour y avoir accès et ne se rendre compte de la vacuité de l'activité qu'ensuite.

Après 3 recherches infructueuses de ce type, un enseignant de bonne volonté peut abandonner et se priver de l'utilisation de Capytale, parce qu'il imagine alors que Capytale est une supercherie.

On pourrait presque arriver à la conclusion que certains dépôs polluent la bibliothèque.

La liberté de la bibliothèque implique une responsabilité des déposants pour assurer un fonctionnement satisfaisant.

Plutôt que de filtrer les dépôts en imposant une validation par des relecteurs, Capytale a fait le pari de la civilité, de la discussion et du cadre librement consenti.

Réponses

Droits et devoirs

Toute bibliothèque est confronté au problème du droit d'auteur.

Visible sur les deux illustrations précédentes, l'usage de la bibliothèque est régi par une charte.

Elle spécifie que les activités partagées sont sous licence creative commons . Concrètement :

Pour toute activité partagée, chacun est libre

• de l'utiliser,
• de la modifier, à condition de citer l'auteur de l'activité initiale lors d'un nouveau partage. C'est la signification de l'anglais BY,
• En cas distribution après modification, la licence de l'activité résultante doit être CC-BY-SA, y compris hors de Capytale.
  C'est la signification de SA, le début du mot anglais same.

La charte fournit également le rôle du comité éditorial de Capytale et 5 critères de « qualité ».

Critères

Pour formuler des avis le plus objectif possible, après plusieurs essais, le comité éditorial a défini 5 critères.

• que vous pouvez apercevoir sur l'illustration des avis ci-dessous,
• qui peuvent vous aider
  • si vous vous demandez comment améliorer votre activité,
  • et si vous n'arrivez pas à décider que l'activité que vous venez de créer, mérite d'être partagée dans la bibliothèque.

Les déposants et Capytale ont besoin de vos retours sur ces critères lorsque vous « emprunter / cloner » une activité.

• les premiers parce que le cas échéant, cela permet d'améliorer¹ le travail donné aux élèves,
• Capytale, parce que nous espérons pouvoir attribuer aux activités qui le méritent, un label de qualité qui en apparaissant dans la bibliothèque permettrait d'être assuré de la qualité du contenu sans avoir besoin d'analyser l'intégralité de l'activité.

Les avis

Le dépôt d'avis est une nouveauté récente qui a été brièvement annoncée dans le premier numéro de #Capytale.

Dans la bibliothèque, chaque activité possède désormais une icône qui permet d'accéder à un espace de discussion propre à chaque activité et permettant :

• d'écrire un message à l'auteur, pour le remercier, pour lui indiquer une coquille, une idée d'amélioration…
• de matérialiser votre satisfaction au moyen d'étoiles et
• de donner votre avis sur le respect des critères de qualité de la charte de la bibliothèque.

Munie de ces outils, nous pensons que, si les utilisateurs veulent bien jouer le jeu, la bibliothèque peut devenir un lieu d'échanges et d'amélioration globale du travail de tous, jusqu'à former une communauté virtuelle.

Il y a aura toujours des défricheurs, des pointilleux, des techniciens, des prolixes, des synthétiques austères, des comiques, des étourdis… et chacun d'eux peut contribuer à l'équilibre des activités partagées.

La liberté et les outils mis en place doivent permettre à chacun d'utiliser notre communauté de talents au bénéfice de nos élèves.

Historique

La bibliothèque est présente dans Capytale depuis l'origine.
La liste des nombreuses évolutions de la bibliothèque et des longues discussions dont elles sont le fruit, est trop importante pour être résumées ici.
Cette histoire fera peut-être l'objet d'un numéro futur de #Capytale.

Accès au focus sur une activité

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1. • Nous faisons évoluer nos activités et tout le monde peut couper une phrase ou un mot qu'il veut déplacer, ne pas le coller au bon endroit ou oublier de le replacer. Cela peut changer ou empêcher la compréhension des élèves.
     On sait tous qu'à force de se relire, on ne voit plus les fautes grammaticales ou de saisie.
   • Errare humanum est !

   ↩